张家界家具封边胶厂 沈奕斐被举报背后，被压弯膝盖的老师们

作者 |  肖瑶

编辑 | 阿树

复旦大学社会发展与公共政策学院教授沈奕斐，被名小学生长持续举报两个月。

与沈奕斐连线时，该长称自孩子在学校遭到"霸凌"。 沈奕斐则指出，孩子之间的食分享和轻微攘，属于正常社交摩擦，"霸凌"词太过严重，应当由严肃、业的标准来界定。

但长认为沈奕斐分析不当，随后以"侵犯隐私""影响教学"等理由，向复旦大学校多次投诉。沈奕斐自称，这系列程序，致她不得不反复配调查、撰写说明材料，法正常开展工作。

5 月底，复旦大学发布了官处理结果：沈奕斐教授在直播间对连麦案例的点评内容业且客观、不逾越任何规边界，其所做的连麦内容直播并没有影响正常教学秩序，也不存在所谓的"侵害三隐私权"等问题。

校未给予沈奕斐任何形式的行政处分或业处置。

沈奕斐截图

调查过程中，因坚信自己的言行与判断，沈奕斐坚持不下架那条连线。而在相关评论区，数自称中小学教师的网友纷纷哭诉自己也遭遇理举报，有人留言说："沈老师，您目前的负担，是中小学班主任与学科老师正在经历的，常常经历的，且有过之不及。复旦会支持您，但经历过和正在经历这些事的其他中小学老师们，大概率不会这样幸运，被压着弯曲膝盖往往是终结局。"

过去十几年来，我国基础教育的侧、准则逐渐发生改变，与之相伴的，是调整与适应阶段的校矛盾。

沈奕斐在里毫不掩饰自己对于该小学生长举报理由及过程的错愕。大型抱团取暖、互相倾诉的评论区，则让小学教育工作者的困境，以及藏于缝隙里的隐秘校矛盾，被个作为公共人物的等教育从业者，看见了。

被滥用的举报

因为老师没能在夜及时接到自己的电话，长拨了投诉热线，将对投诉到了教育局。

这是北某城市公立小学班主任夏星亲身经历的事。2026 年 5 月个星期五的晚上十点半，夏星班上个女孩的父亲在班群里发消息，声称自己的女儿在体育课上被老师强迫运动，致回后受了风寒。他" @"了夏星，要求作为班主任的她"出来解释下"。

2 分钟后，女孩父亲给夏星来了电话。夏星没接到。十几分钟后，她给对回去了电话，却得知，由于自己没能及时接电话，女孩父亲已经了 12345 热线投诉她和体育老师。

后来，女孩父亲对夏星承认，举报有时冲动的成分。"上火了，"他自称。而通过多走访和询问，夏星也向学校了解到，当天的体育课上，老师并未强迫学生运动。

门槛的举报，只需要个电话。但冲动之下的投诉，依然致夏星和学校不得不花时间作出解释和回复。夏星工作所在的学校还有明文规定，如果 12345 投诉核实属实张家界家具封边胶厂，对老师的年度评和考核会存在定影响。

冲动之下的投诉，依然致老师和学校不得不花时间作出解释和回复 /《好的老师》剧照

2026 年春季学期刚开学，四川所公立小学的科学老师秦菲收到了任教两年以来的封举报信，举报理由包括过度体罚学生、言语侮辱学生等。

秦菲负责五年 7 个班的科学课，科学属于"科"，不被长和学生重视，其中个班有几个调皮捣蛋的男同学，常常肆忌惮地破坏课堂纪律，跑来跑去、大喊大叫，甚至挑衅老师，秦菲提醒后仍不改正。次课上，有学生忽然跑到教室后面，拿着拖布与同学闹。两三个学生几乎全程在教室放纸飞机。

中午放学，秦菲将几个学生留了 20 分钟，让他们写下自己的错误言行及今后该怎么做。但就是这 20 分钟的留堂，为秦菲带来了麻烦——举报信上，出现了对她"过度体罚学生"的指控。

2021 年开始执行的《中小学教育惩戒规则（试行）》明确，"学校、教师应当重视校协作，积与长沟通，使长理解、支持和配实施教育惩戒"，但惩戒范围，仅限于点名批评、课后教、节课内的教室内站立等。秦菲的课本身不会过堂课，她要求顽皮捣蛋的孩子罚站，也多不过课间时长。

秦菲察觉到，对待年轻的女教师，尤其是科老师，长本能持有怀疑乃至不信任态度。面，长不允许科老师对学生释放威严。但另面，对待部分嚣张跋扈，不懂尊敬师长的孩子，的确只有足够严厉才能应对。在秦菲班里，这种严厉的"特权"，被长集体交给了班主任人。

《 9 节课》剧照

举报信上还称，秦菲对学生进行了言语辱骂。秦菲仔细回忆了下，自己近次当着全班同学说过的话，是鼓励优秀学生努力学习，"进入好的环境去"。但在学生对长的转述里，变成了"我骂学生是穷屌丝""有娘生没娘养"。秦菲不知道，这些"我根本不可能说出口的话"，学生是从哪里学来的。

如今的小学生，普遍出生于 2015 年以后，成长于短和自媒体井喷的网络时代。相较于上代人，他们普遍表现得早熟，但也加容易失控。与此同时，学生长容易全盘相信自孩子的说辞，对待老师则持下意识怀疑和否定态度。

收到举报信后的个小时内，校长找秦菲共谈了三次话。随后，校长按照秦菲的回应及解释，替她写下了对举报信的说明，其中包括具体哪天的哪堂课，是否对学生作出体罚，等等。这个过程并不十分顺利，"老师站在讲台上，每天要讲这么多话，我真的记不清每句说了什么。"

学校对老师大体持维护态度，但这让秦菲感到加愧疚，"好像我给们带来了很多麻烦"，她觉得自己仿佛"被浇了盆冷水"，好好教学的热情也被浇灭了半。

被举报之后，秦菲决定不在课堂上花时间维持纪律了，也不会对捣蛋的学生过度关注。学生们依旧不把她放在眼里，依旧吵闹，课堂依旧乌烟瘴气。

被冷水浇灭之后

秦菲毕业于上海所" 211 "师范大学，刚毕业的时候，秦菲对教师这份工作的期待，是"认真上好每堂课"。入职后，虽然教科，但她认为自己始终认真备课、上课。

但逐渐地，每次走进教室，秦菲就得不停地维护纪律，"开始我可能是假装生气，但气着气着到后就变成真的了。"秦菲觉得，自己每天都在歇斯底里，"我已经变得不像我了"。入职 2 年，她每个学期都要失声周以上。

秦菲感到心力交瘁张家界家具封边胶厂，这不是她做老师的初衷。

5 月的某个周，秦菲在 C 班上课时，被课堂吵到"快要晕倒了"，忍可忍之下，她到教室外面站了几分钟。那几分钟内，她下定了辞职的决心。

入职时，秦菲与学校签了份五年约，如果提前离职，需要支付违约金。她计过，如果在今年 9 月离职，她得赔给学校 3 万块。但为了早日脱离"苦海"，她愿意支付这 3 万元。

《女教师》剧照

杭州所公立学校的数学老师琳今年带五年，2025 年有段时间，班上个男同学小鹏持续个月没交作业，也没写作业。琳去找他要，得到的也只是搪塞和敷衍。

当时，琳本不想多管，任教五年来，她意识到，"现在的教育形势，就是睁只眼闭只眼好"，但她还是联系了小鹏的长，本意不是告状，而是征求长意见：此事需不需要老师介入？

看见琳发来的信息后，小鹏的母亲立刻给琳来了电话。当时是周五晚上，小鹏妈妈在电话里劈头盖脸地责怪琳：我小孩不是个多月没有写作业，而是你个多月没有批改作业。

琳觉得对在颠倒黑白，小鹏的空白作业她是检查过的，可惜没有拍照存证。她只好耐着子，让长将孩子写好的作业发过来。小鹏妈妈拒了。

到了周，小鹏妈妈带着作业来找琳。琳看出明显的赶作业痕迹，剩下的二十多页依然没有写，写的也是错误满篇，"正确率太低了"。

个星期后，万能胶厂家琳在布置作业时随口对全班同学提了句，"作业是自己的义务和责任，不该是长和老师三番五次提醒。"她没有提到小鹏的名字，但当天晚上回去后，小鹏告诉父母，说琳针对她。

这次，小鹏妈妈直接联系了班主任，声称要将琳投诉到教育局。

《小舍得》剧照

琳记得，这个班念二年的时候，小鹏还做了件非常过分的事。次集体活动上，他与另个男孩往个女孩的水杯里偷偷撒了尿，还将水杯原封不动地放回了原处，还被女孩在不知情的情况下喝了。

为了找到肇事者，学校老师层层查了监控。小鹏的母亲也在现场，她似乎已经提前知道了什么，不断向身旁的儿子说："你定是被怂恿的吧！"

琳觉得，小鹏成为各科老师公认的"问题学生"，与父母的溺分不开干系，"这孩子知道，他只要回去跟妈妈讲，论事实如何，他妈妈定会给他撑腰。"

可那个被欺负的小女孩是学校教师的女儿，在校"息事宁人"的劝说和请求下，那名老师也没有追究。其他两个涉事的男生，也没有受到其他任何惩罚。而那名小女孩的长，也就是学校的老师，在不久后就主动请辞了。琳听说，他主动去做了乡村支教老师。

这件事让琳感受到张家界家具封边胶厂，教师真的正在变成"弱势群体"。

变动的边界

长正在变得敏感而多疑，学生则正在变得早熟且脆弱。任教五年来，琳渐渐感受到这点。

次，琳批评班上个女孩完成作业不认真。放学后，女孩长给琳来电话，责怪她伤害了孩子的自尊心，并称，由于琳的批评，女孩在哭泣不已，还出现了发、食欲不振等症状。后续整整周，琳不断收到那位长的信息骚扰。后者对琳放下狠话：如果我女儿今后出了什么心理问题，都是因为你。

"现在的部分孩子非常善于利用规则把自己变成受害者。"琳观察到。她班上有两个男孩经常互相闹，次，孩子身上出现了瘀青和刮伤。其中个孩子的长找到她，坚称自己的儿子被霸凌了，提出让对转学的诉求。但对也觉得自孩子被霸凌了，双僵持不下。

但在琳看来，对这个年龄的男孩来说，两人之间真的就是"小小闹"。

《 9 节课》剧照

脆弱的另面，就是孩子的早熟，尤其体现在对抽象话语的熟练运用。琳常在些孩子口中听见诸如"人权""主体"等词语，常见于当她对某个孩子作出了批评之后，有的孩子就会拿"权益侵犯"等概念来反诘琳。琳甚至听见过班里的男孩子聚在起讨论"未成年犯罪"的刑法问题。

" 95 后"琳在 2000 年代初念小学，她记得，自己小时候在学校被老师体罚，回根本不敢告诉长，学生大都确定长是"站在老师那边"的，只会责怪自己不听老师的话。

琳与同龄人的父母，大多出生于 20 世纪 60-70 年代，这代人受"知识改变命运"的价值观影响，对学校与老师抱着"教书育人"的朴素期待和信任。受父母影响，他们的孩子也往往将老师的话视为。

而当" 80 后"至" 90 后"代人做了父母，却可能选择条件相信自己的孩子。

"孩子是长的面镜子，孩子对老师是怎样的态度，其实反映了长是如何教育孩子的。"

琳班上有个男孩，常常会主动对老师说"辛苦了"，她猜想这也许是长教的。男孩的妈妈有时会做些手工，托孩子转交给老师。这些让琳感到心里暖的瞬间，是支撑她继续从事这份职业的重要动力。

《欢乐长群》剧照

夏星做教师十几年了，她任教的所学校是所乡村小学。她还记得，那里的孩子和长对老师几乎条件信任，长会对夏星说："如果孩子有什么问题，老师你该该罚罚。"后来，夏星到所城中村小学任教，长的需求开始增加，也变得细致，比如排座位、课桌的矮、班费的用途等等。

有了微信群后，校之间的接触变得加直接和孔不入。夏星遇到过夜喝醉的长，在班群里用"非常肮脏的词汇"骂老师，夏星忍可忍将对暂时移出群聊，却反手被对拨了 12345 举报。

后来，夏星到城区公立小学教书，起初的几年里，老师尚且拥有定的管理权。学生上课不心，老师可以门花节课来揪坐姿。没完成作业的学生会被罚抄写，计题错道罚做十道这类事情稀松平常。没按要求背完古诗词，可能会被老师在中午后堂课后留下来，占用部分午饭时间。学校甚至会给老师们配备戒尺，用以管理和训诫。

对于这些式，曾经的长们也大多异议。而如今，夏星"想都不敢想"。

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她感受到，变化约是 2020 年前后开始发生的。夏星如今带的学生，大都经历了几年网课时光，也许部分出于这个原因，长开始轻视教师乃至学习的重要。夏星班上有位学生长就直白地告诉她，他不指望孩子上大学，"能读到哪就哪"。理由是，那名长有个亲戚的孩子考上了大学，毕业后却仍然找不到工作。

微光

北京师范大学教授、儿童庭教育研究中心主任边玉芳告诉南风窗，校矛盾的增加，与教师被消解的客观环境相关。如今，"伴随着长自身的学历提、媒体的发达、AI 的出现，文化知识的获取变得便利，老师的逐渐被消解。"

"现在很多庭把问题对化了"，边玉芳提醒，不少长希望孩子在学校里点问题都遇不到，但这未对孩子有利，"孩子不可能生活在真空里，同学之间的些冲突、摩擦、老师的批评，只要不是主观恶意和实力强的对另的持续欺负，大多数孩子是可以自己处理好的，并且在这过程中学会处理人际冲突与人际交往能力。但如果我们的孩子被过度溺和保护，恰恰可能会致很严重的问题。"

边玉芳强调，"儿童青少年的健康成长，定是在老师和长的作下才能完成的。而这些完成的基础，就是良好的师关系。"长与老师之间的协同，依靠彼此入的了解和理解。

因此，边玉芳认为，学校应当通过多校活动和庭教育指活动的开展提升长的庭教育水平，让长进入校园，了解老师的工作，与老师成为孩子成长的教育伙人。

"另面，我们需要确立教师的业和。有些问题，长是可以有发言权的，比如校服、食堂等生活问题，但像老师和课程安排、作业等问题，就应当有定边界感来保障教师的业。"

校矛盾的增加，与教师被消解的客观环境相关 /《女教师》剧照

多年来，边玉芳持续呼吁建立种校矛盾的应对机制，比如建立相对立的三调解机构。如今，部分省份和学校已经设立了"校冲突人民调解委员会"，般由政府牵头，各教育部门，教育域、法律、心理以及街道社区干部组成，"主要职责是维护双的法权益，构建和谐的校关系。"

学生、长与老师三，唯有建立在真正的看见、理解与信任之上，真正的教育才会发生。

如今，协同机制的失调，部分长的情绪举报、教师业的缺乏确认，都让校关系变得紧张。社交媒体上，不少中小学教师纷纷抱怨在教学工作之外的琐事，紧张的师生关系、师关系，和为了自保和自证不得不加谨慎的教学态度，让老师们疲惫不堪。

对教师的监督，终究不能浇灭志于教育的年轻人真正的热情。

如夏星这样对教育事业始终饱含热情的教育者，留在这行的根本动力，仍然在那些与孩子们真切交流的瞬间，在发生在教室里的，如浇花结果般清晰可见的希望和微光里。

今年春天，夏星在教室讲台上种了盆铃兰花，后来，花朵枯萎，夏星换了朵塑料花插进泥土里。春天来临后，孩子们悄悄把她的假花摘掉了，替换成了校园别处摘来的，每天不重样的鲜花。

（除边玉芳，其余受访者为化名）

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